RETO 2: ¿QUÉ ELEMENTOS CARACTERIZAN EL TRABAJO EN ALIANZA?

 

PROYECTO ELEGIDO:

“Extraescolares sostenibles: integración de la agenda 2030 de desarrollo sostenible en las actividades extraescolares en la Comunitat Valenciana”. FUNDACION MUSOL

Las actividades extraescolares son un espacio propicio para la introducción de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, a través de tres ejes de intervención:

1º) Se busca que los actores de los colegios e institutos, implicados en la gestión de las actividades extraescolares, se sensibilicen y tomen conciencia de la importancia y la pertinencia de introducir la Agenda 2030 de desarrollo sostenible en las actividades extraescolares.

2º) Oferta de actividades extraescolares para introducir la Agenda 2030 de desarrollo sostenible en su oferta de servicios, dotándolos de materiales didácticos y formándolos para poder integrar la agenda 2030 en sus clases.

3º) Experiencia piloto de introducción de la Agenda 2030 de desarrollo sostenible en las actividades extraescolares en centros docentes piloto.

1. ¿Qué ODS están presentes de forma manifiesta en el caso elegido? Explica por qué. ¿Cuál es el propósito de la colaboración?

El ODS presente y mas directo en este proyecto es el número 4 "Educación de calidad” e indirectamente todos los demás pues la idea es la difusión de todos ellos mediante clases extraescolares en los centros docente.

2. ¿Qué principios de actuación de la “alianza” que has elegido crees que son críticos para su sostenibilidad en el tiempo, sin perder la filosofía de la colaboración público-privada-social?

El principio es la máxima difusión de los ODS de la Agenda 2030 en toda la escala del ámbito educativo a través de las actividades extraescolares.

3. ¿Qué has aprendido del caso que crees que podría ser útil en tu Administración para mejorar su contribución a los ODS rompiendo “silos”?

En mi entorno de trabajo no es útil directamente, pero si lo considero útil a nivel global para que a través de la educación en edades tempranas revierta en la consecución de los ODS a nivel global de la sociedad.

El cumplimiento de los tres resultados del proyecto permitirá lograr el objetivo específico: “Integrar la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en las actividades extraescolares de los centros educativos de la Comunitat Valenciana” y se espera llegar a 2600 beneficiarios directos profesorado, familias y alumnado.